中国艺术院校的改革已有二十多年了，在具体的教学上现在与过去有多少不同？这对于外界来说，知情者并不是太多。二十年前，美院是学术研究的前沿，是中国新潮艺术生发的主要场域，中国一大批优秀的艺术家也都来自于美院。然而，就美院本身整体的艺术教育现状来看，还是相当滞后的，从某种意义上讲，二十年后的今天，美院教育仍旧没能走出昨天。我们试问：为什么？

    我们对于艺术的理解发生了巨大的变化。现在，每当我们谈及当代艺术在美院里的情况之时，经常会听到学院化、学生气这样的词，这是不是在暗示美院在今天已经变成了一个保守的代名词呢？现实的情形究竟怎样？这是我们做眼前这个“三大美院毕业生作品联展”的真正动因。

    就艺术的实验教学来说，国美、央美和川美都已经积累了相当丰富的经验。一方面是由于这些美院很早就开设了一些与当代艺术有关的课程，把当代艺术的一些成果引进到具体的教学中来；另一方面是因为美院里一些优秀的教师本身是当代艺术的资深艺术家，所以，艺术实验教学在这些学校取得成果是不奇怪的。

    艺术院校的教学改革，主要体现在教学方式与教学观念的突破上。真正意义上的实验教学过程，理应是反对教条、解放思想、鼓励创新与大胆实践的过程。与传统的教学模式不同之处在于，它关注的重点，不再是灌输知识、技巧等方面，而是根据具体的教学现场或情景，关注如何启发学生思考、在学生那里激发了什么等问题。在这样的背景下，老师与学生，从教者与被教者的单向关系，转变为共同探索艺术、创造艺术的双向互动关系。

    这次展览对于学生与证大现代艺术馆来说是同等重要的。在这里，我要感谢隋建国、张培力、邱志杰、张奇开诸君的鼎力支持。我相信，通过此次展览，国美、央美与川美的教育成果将会受到更为广泛的关注与反思。